Жизнь и ее модели - Альфред Адлер

бросался в драку, говорил громко вслух, но особенно старался выглядеть комично и своими жестами, походкой и шутками заставить детей смеяться. Казалось, он обладал актерской жилкой. Сделай он то же самое в нужное время, это было бы забавно. Но в школе нельзя так себя вести, поэтому он вошел в круг учеников, кого многострадальные учителя называют “невозможным ребенком”, что очень хорошо описывает его отношение к обучению».

Сол играет роль клоуна, чтобы быть в центре внимания. Он прибегает к дешевым подручным средствам, потому что не верит, что может увлечь аудиторию чем-то хорошим.

«У него глаза все время на мокром месте…»

Это заставляет прийти к выводу, что ребенка очень холили и лелеяли, и в результате он уверился в своей ценности настолько, что решил: если страдает он, другие тоже должны страдать.

«… и он выглядит как маленький ребенок, когда ему делают замечание. Такое поведение чередуется с попытками быть смешным».

Избалованному ребенку очень часто нравится играть роль малыша. У него есть два способа привлекать внимание: либо он комик, либо маленький ребенок.

«Он ссорился и дрался со школьниками старше себя и всегда ввязывался в неприятности на переменах или по пути домой или в школу».

Такое поведение свидетельствует, что мальчик социально не приспособлен.

«Иногда он рассказывает небылицы. Например, его перевели в группу посильнее, поскольку есть вероятность, что он мог бы учиться лучше, а он сказал новому учителю, что его перевели, потому что его отец дружит с отцом бывшего учителя. (Они и были друзьями, однако не учитель решал, переводить Сола или нет)».

Тот факт, что он обвиняет учителя в мошенничестве, указывает на полное нежелание сотрудничать.

«Однажды в качестве оправдания за несделанную домашнюю работу он заявил учителю, что его дом сгорел дотла. (Пожар случился в доме его тети)».

Он начинает лгать, чтобы выкрутиться из трудных ситуаций.

«Сол сознавал, что говорит неправду, и под давлением в этом признавался. Предыдущие проблемы были схожего характера. В детском саду, где не требовались академические результаты, проблем не возникало, но как только он пошел в школу, в возрасте шести лет, начались проблемы, которые с каждым годом лишь увеличивались».

Чем меньше вы требуете от такого ребенка, тем меньше будет проблем. В сравнительно легкой для него обстановке детского сада мальчик не доставлял хлопот, но когда перед ним замаячили взрослые задачи, он запротестовал. Сол так и не научился работать самостоятельно. Обобщив уже полученные знания, нужно сделать следующий вывод: это избалованный ребенок, который все больше и больше сопротивляется проблемам взросления. Чем ближе он подходит к этим проблемам, тем яростнее выражает свой протест, пытаясь уйти от важных жизненных вопросов и сбежать на легкую дорожку. Прежде его жизнь протекала весьма спокойно, и до школы ребенок не доставлял хлопот. Если нам предоставили все необходимые факты, и в истории болезни ничего не упущено, мы можем быть уверены, и для этого есть все основания, что мать разбаловала сына и балует до сих пор.

«Родители живы. Детей в семье двое: Сол, восьми с половиной лет, и Сара, пяти лет».

И снова мы сталкиваемся с проблемой старшего сына и младшей сестры. Дети, должно быть, активно соперничают друг с другом, и я полагаю, что если мы изучим вопрос более тщательно, то обнаружим, что неприятности начались, когда мальчику исполнилось три-четыре года, и он стал вынужденно конкурировать с сестрой. Скорее всего, именно в это время смелость и уверенность в собственных силах стали его покидать, и ребенок своими действиями стал демонстрировать желание быть и дальше обласканным матерью. Скорее всего, его сестра – сильный, здоровый ребенок, который своим хорошим развитием посягает на его территорию.

«Отношения между родителями отличные. Мать, тихая по характеру, тем не менее в доме главная. Отец работает в компании по перевозке мебели и получает скромную зарплату, размер которой каждую неделю меняется. Мать – бережливая женщина и прекрасная хозяйка. Она стирает все сама, но говорит соседям, что пользуется услугами прачечной, поскольку соседи делают именно так, а ей важно соблюдать приличия. Отец каждую неделю приносит в дом зарплату и гордится, как прекрасно справляется со всем жена, и какой у них опрятный дом».

Эти факты нам показывают, что мать горда, честолюбива и является опорой для мужа.

«Мать поддерживает обоих детей на должном уровне во всем, что касается опрятности, послушания, здоровых привычек и тому подобного. Она следит, где и с кем играют дети. Она превосходная жена и мать. Отец более импульсивный, безмерно доверяет жене и добр к детям. Он не в состоянии управлять Солом так же хорошо, как мать, и той кажется, что Сол больше любит отца. Сол – отзывчивый мальчик, любит помогать по дому, выполнять мелкие поручения матери и убирать в комнате, которую делит с младшей сестрой».

Наш пациент не выказывает неприятия по отношению к сестре, поскольку проводит с ней слишком много времени. Вот если бы он проводил больше времени с отцом, то был бы более критично к ней настроен.

«У детей отдельные кровати. Когда мать приболела, Сол очень сильно о ней заботился, по собственной воле бегая в аптеку за помощью».

Мы снова видим признаки зависимости ребенка от матери, и скорее всего, Сол хочет казаться в ее глазах героем.

«Когда мать его наказывает, он чуть поплачет, но быстро отходит. Не показывая обиды, он говорит: “Ладно, ты здесь главная: ты – мама, ты права”. Мать не слишком его хвалит, хотя в последние две-три недели его хвалили за успехи в школе».

Отношение мальчика к наказанию – смиренная самокритика слабого человека; думаю, он осмелеет, когда в школе будет виден прогресс.

«Младшая сестра весьма мила и не избалована, вся семья ее обожает. Сол ее очень любит».

Это могло бы опровергнуть нашу интерпретацию, если бы не тот факт, что Сол, наверное, осознает, что враг его победил, и поскольку надежда на выигрыш потеряна, он дружит со своим победителем. Дети, свергнутые с престола, нередко выражают любовь к тем, кто их потеснил.

«Он боится, что ее похитят на улице цыгане».

Таким отношением мальчик наживается на своем чувстве подчинения.

«Его мать дает ему шесть центов, он тратит пять на молоко, а последнюю монетку часто дарит младшей сестре. Мать говорит, что Сол весь в отца – такой же щедрый. Сестра воспринимает все как должное. Когда уличные мальчишки начинают Сола дразнить, она за него заступается. Но Солу все равно часто достается на улице».

Мальчик играет роль защитника. Это отличный способ примирить старшего брата