Йога. Большая книга лучших асан - Андрей Липень

Эффект. В сочетании с двумя предыдущими позами благотворно влияет на щитовидную и паращитовидную железы. Стимулирует работу гипофиза. Помогает при хронических носовых кровотечениях и респираторных заболеваниях. Снимает напряжение в плечах и шее. Растягивается передняя часть тела, раскрывается грудная клетка, облегчается дыхание, повышается гибкость позвоночника.

Асана 15. «Танцующий Шива» (натараджасана)

Бога Шиву также называют Натараджей, или богом танца. Эта позиция – прекрасное завершение комплекса асан.

Описание. Исходное положение – лежа на спине. Согните левую ногу в колене и поставьте стопу на правое колено. Правая нога остается прямой. Левая рука выпрямлена в сторону пола. Сделайте вдох и на выдохе, правой рукой надавливая на левую ногу в области колена, помогите приблизить левое колено к полу справа. Таз и позвоночник при этом тоже разворачиваются вправо. Голову поверните влево и посмотрите на левую руку. Скручиваясь, прижмите левое плечо и лопатку к полу. Старайтесь, не отрывая их, приблизить левое колено к полу. (рис. 221)

Рис. 221

Сделайте несколько глубоких дыхательных циклов, удерживая положение с приятным усилием для большего скручивания до 30 секунд. Постепенно, сохраняя позицию, расслабляйтесь. Глаза закрыты.

Выходите из позы плавно, на вдохе верните в исходное положение голову, корпус и таз. Поменяйте ногу и руку и сделайте скручивание в другую сторону.

Эффект. Прекрасно вытягивает и одновременно расслабляет позвоночник. Благодаря скручиванию массируется брюшная область. Улучшаются обмен веществ, процессы пищеварения, перистальтика кишечника.

Каждый раз заканчивайте комплекс асан расслаблением йога-нидра.

Способы расслабления и медитации для детей

Расслабление в позе шавасана «мистический сон йога», или йога-нидра

Продолжительность расслабления зависит от того, сколько времени вы занимались. Если вы прошли все этапы и выполняли упражнения 1–1,5 часа, то расслабление должно занимать от 10 до 15 минут. Если времени у вас мало или вы занимались недолго, то расслабляйтесь не менее 3 минут. (рис. 222)

Рис. 222

Описание. После выполнения асан лягте на спину, согните ноги в коленях и приблизьте поясничный прогиб к полу. Поместите руки вдоль ног и разверните ладони вверх. Выпрямите ноги и полностью расслабьтесь. Освободите шею и спину. Позвоночник понемногу возвращается в исходное положение (появляется небольшой прогиб) – это нормально.

Детям тяжело лежать, ничего не делая и при этом держа глаза закрытыми. Поэтому я придумываю различные сказочные путешествия или образы, которые дети легко и с большим удовольствием воспринимают.

Если расслабление короткое, то можно играть в игру «молчанка». Дети должны притвориться мертвыми и находиться в пределах своего коврика. Тот, кто нарушит молчание, должен будет простоять в позе «дерево» на одной ноге все оставшееся время расслабления. Однако такое бывает редко – только на первых занятиях, пока дети еще не знают всей прелести расслабления.

Детям, которые находились в стрессовой обстановке, нелегко лежать с закрытыми глазами. Но по мере регулярных тренировок они раскрепощаются, и это станет получаться.

Существует несколько вариантов расслабления и медитации. В качестве примера приведу три из них. Однако напомню: будьте готовы к творчеству.

Перед тем как лечь, напомните детям, как делают брамари-пранаяму («жужжание пчелы»). Скажите, что сейчас они отправятся в путешествие на ковре-самолете. При полете нельзя вылезать за пределы коврика, иначе можно упасть с него и не попасть в сказочное королевство. Необходимо использовать звук «ж», чтобы преодолеть рой пчел, охраняющий невидимый для обычных людей замок королевы. Еще есть пароль доступа в эту страну. У входа в замок ребят встретят стражи. Нужно трижды произнести слово «шанти» и улыбнуться. Тогда откроются двери и начнется необычное путешествие. Скажите также, что все должны следовать инструкциям, иначе усилия будут напрасными и они не смогут встретиться с королевой и попасть в волшебный сад, где обитают диковинные звери и растут необычные растения.

Пусть дети лягут на спину и положат руки вдоль ног ладонями вверх. Попросите их закрыть и не открывать глаза до конца путешествия. Первое время некоторые будут периодически открывать глаза. Однако, расслабившись, дети смогут лежать с закрытыми глазами без всякого усилия, и им это даже будет нравиться.

Спросите, все ли готовы. Чтобы начать полет, необходимо пристегнуть ремни и расслабиться.

Скажите: «Давайте вместе расслабим правую ногу. Поднимите ее немного, сильно напрягите на вдохе, задержите и на выдохе со звуком "ха" бросайте ногу на коврик. То же повторите с левой ногой. Теперь нужно надуть живот, как будто вы проглотили шарик, и выдохнуть через рот со звуком "ха". Поднимайте поочередно руки, сжимая их в кулак. Напрягите мышцы лица на вдохе, словно вы сильно разозлились, на выдохе с тем же звуком расслабьте и улыбнитесь. Напрягите все тело: от ног до головы. Приподнимите ноги, руки, сжатые в кулаках, голову на вдохе, задержите и опуститесь на коврик с выдохом "ха". Теперь тело готово и ковер-самолет поднимается. Нужно находиться в пределах своего коврика. Ковер-самолет входит в зону турбулентности, и начинается небольшая тряска».

Пусть дети покажут, как трясется все тело. При этом нужно непрерывно произносить звук «а», пока вы не скажете «стоп». Упражнение сильно расслабляет детей. Его можно делать от 20 секунд до 1 минуты и даже больше, если вы видите, что после занятия ребята возбуждены или напряжены.

Итак, вы преодолели турбулентность и теперь можете просто расслабиться. Предложите детям посмотреть, над чем они сейчас пролетают: над полем, лугом, лесом, рекой, озером, облаками, бескрайним океаном и т. д. Воображение требует усилия, напряжения, поэтому первое время некоторым детям с подавленной психикой тяжело представлять различные картины. На самом деле все очень просто, особенно для свободного, творческого ума и сознания. Дети могут испытать ощущение полета и даже увидеть реальные картины, например, того, что происходит в соседнем доме. Нужно только научиться не думать, а видеть. Это упражнение способствует более широкому восприятию окружающего пространства.

Скажите, что дети приближаются к сказочной стране. Для приземления необходимо преодолеть пчелиный рой, который охраняет границу от непрошеных гостей. Пусть каждый изобразит пчелу и повторит «жужжание пчелы» 3 раза.

Пчелы приняли детей за своих и пропустили. Теперь все плавно приземлились. Каждый прилетел в свою страну, которую знает только он. Поэтому все, что там можно увидеть, будет отличаться от того, что видят другие. Предложите детям рассмотреть, как выглядит замок, возле которого они оказались. Изобразите стражника и скажите: «Пароль!» Дети должны произнести: «Шанти, шанти, шанти» (что означает «Пусть будут мир и покой в моем уме, моей душе и вокруг меня»). Стража их пропускает, и они оказываются в волшебном парке, где могут находиться только животные и растения. Одно из условий пребывания здесь – превратиться в какое-нибудь животное или растение, тогда никто не почует человека и можно будет спокойно наблюдать за жизнью парка. Пусть дети скажут, в кого они превращаются (конечно, если группа небольшая).