Растим счастливого и успешного ребенка - Ольга Маховская

29 ДЕКАБРЯ

Где бы подсмотреть идеи для праздника?

Если концепция праздника еще не сложилась, стоит подобрать несколько идей. Есть по меньшей мере три источника, которые не подведут. В Интернете можно найти рецепты, подсказки для нарядов и украшений, а также идеи подарков. Второй источник – разговоры с коллегами. Не только вы, но и все окружающие заняты составлением сценария праздника. Ну а третий источник – это вы сами. Некоторые идеи не нужно придумывать заново, их можно вспомнить, просмотрев фотографии предыдущего новогоднего веселья.

30 ДЕКАБРЯ

А если семья маленькая?

Переезд в большой город ограничил ваши возможности собираться за большим семейным столом. Не всегда складываются дружеские компании. А после корпоративов хочется встретить праздник камерно, торжественно, достойно. Если в семье 2–3 человека (ведь многие мамы или папы растят детей в одиночку), можно заранее купить билет в театр или на концерт. В предновогодние дни все программы носят праздничный характер, а в залах царит праздничное настроение. Артисты обязательно придумают какой-нибудь сюрприз и подарят вам и ребенку заряд веселья. А домой вы вернетесь по красивому зимнему городу.

31 ДЕКАБРЯ

Самый длинный день в году.

Эпицентр этого дня сдвигается на полночь. Очень важно распределить время так, чтобы за праздничным столом все чувствовали себя веселыми и бодрыми. В середине дня полагается немножко поспать или полежать в тишине. Потому что вечер будет суматошным. Не прогоняйте детей, предпраздничная суматоха воспринимается ими как волнительное преддверие чего-то необычного. Они же чувствуют, как родители волнуются, стараются, радуются. Когда еще ребенок попадет в такой энергетический водоворот? Для ребенка в новогоднем празднике важна не полночь, а утро следующего дня, когда он получает обратную связь от Деда Мороза. Поэтому если после проводов Нового года ребенок оставит записочку, рисунок или подарочек для Деда Мороза, он может с удовольствием отправиться спать, чтобы встать пораньше и проверить «силки».

Чтобы узнать, кто ваш ребенок, оставьте его одного дома.

Дети делятся на две категории. Для первой остаться одному – возможность реализовать свои тайные желания: поиграть в любимую игру, нарядиться в мамину одежду, проверить ящики, в которых хранятся родительские секреты, зайти на запретные территории, почитать «взрослую книгу», съесть лишнюю порцию сладкого… Это ли не детский рай?

Для второй категории детей остаться одному – значит остаться один на один со своими страхами. Для них пустой дом наводняется зловещими призраками, угрожающими тенями и звуками, время тянется медленно, игрушки кажутся холодными и неживыми, кино и мультфильмы только напоминают о том, что другие дети живут интересно и весело, а вот некоторым не везет… Если уж совсем диагностично, доведя до крайности, то часть детей в своем предельном выражении это «психопаты» (яркий пример – Буратино), а другая часть – «невротики» (Пьеро). Одни ничего не боятся и отрываются на полную катушку, когда им предоставляется такая возможность. Другие боятся всего и мечтают за кого-то уцепиться, спрятаться, притвориться спящими, неживыми, послушными или любящими, мимикрировать, чтобы спастись, достигнуть заветного успокоения.

Все остальные дети расположены между этими двумя полюсами и ведут себя более-менее предсказуемо, упорядоченно и согласно родительским предписаниям. Ночной сон – аналог «один дома». Одним снятся кошмары, и они зовут маму по ночам, а другим – яркие события, и они смеются, ворочаются, что-то бормочут, а утром их можно найти на полу вместе с одеялом и подушкой.

Чтобы понять своего ребенка-Буратино, мамам рекомендуется вспомнить, как легко и приятно походить босиком после высоких шпилек. А папам – как здорово собрать чемодан и уехать в командировку. Или сесть за руль и погонять на скорости.

Девочки и мальчики по-разному используют свободу. Девочки залезают в мамин гардероб, чтобы примерить шляпки, перчатки, манто и шелковые платья. В это время открываются шкатулки с бижутерией, освещаются зеркала, включается музыка и начинаются танцы! Мальчики пробираются через окна лоджий в закрытые папины кабинеты, шарят по письменным столам в поисках секретных записей (а зачем тогда закрывать кабинет?), открывают давно примеченными ключами ящики с инструментами… Сегодня мальчики тоже пшикаются дорогим папиным парфюмом и с интересом, хотя и недолго, рассматривают презервативы…

То есть первое, от чего воспаляется фантазия ребенка-Буратино, – это образ великолепного будущего, примерка образов кумиров, кинодив и супергероев. Страстное желание приблизиться к взрослой, полной возможностей жизни. Попытка перепрыгнуть из детства во взрослую жизнь. Оптимистическое развитие событий, устремленность в будущее. В варианте советского гламура – «Нам нет преград ни в море, ни на суше!» («Марш энтузиастов»).

Казалось бы, различия определяются особенностями психофизики детей. Дети с сильным темпераментом выдерживают разрыв со взрослыми, потому что сами готовы определять правила игры, распоряжаться предоставленной им свободой. Одиночество воспринимается ими именно как свобода передвижения, мысли и действия. А дети со слабым темпераментом, меланхолики грустят, скучают по маме, папе, бабушке, начинают грезить на темы «вот умру – и вы все будете плакать», сидят несколько часов в коридоре, прислушиваясь, не открываются ли двери лифта, не возвращаются ли родители?

Когда мы посадили за один стол детей перестройки и родителей, выросших в советские времена, обнаружилось, что перестроечные дети – в основном «невротики», а их родители – «психопаты»…

Буратино: «Я любил ставить пластинки, одновременно включал телевизор и радио. Можно было все, но недолго!»

Пьеро: «А я включал везде свет, чтобы не было страшно, ставил возле двери совок, чтобы отразить удар врага. Брал в руки часы и ждал, когда ключ начнет поворачиваться в замке и я услышу: “Не бойся, это мы!”»

У Буратино-отца родился Пьеро-сын. Новое время принесло другие грезы: стремление вернуться в беззаботное и опекаемое детство, устремленность в прошлое… Лучше вообще лежать под теплым одеялом, притворяться спящим или больным, иногда выходить к обеду или пробираться к холодильнику на цыпочках. Главное, чтобы оставили в покое с постоянными требованиями «держать спину», аккуратно есть, чистить зубы и учить уроки.