Школа для дурака - Ак-патр Алибабаевич Чугашвили

вы не узнаете эту школу.

10.

Урок обществознания в 7 «а» начался с маленькой неприятности, сразу после второго звонка в класс вползли два неразлучных друга, сидевших за одной партой – Мишиков и Гришиков. Первый щеголял свежим, похожим на спелый баклажан, тёмно – фиолетовым фингалом, второй держался правой рукой за челюсть, и мужественно, сдержанно постанывал.

– Что случилось?

Оба героя моментально залились слезами, раздалось чмоканье, хлюпанье сопливыми носами и неразборчивые выкрики.

– Меня…я… он за часы схватил… а это папин подарок… нечего меня хватать…

– Аыыы… челюсть больно… у меня там трещина, наверное… мама – а…

– Если я правильно понял – вы подрались?

– Да, а этот гад мне прямо в глаз зарядил…

– А ты мне в челюсть, и ремешок от часов порвал…

Вдруг, как в сказке скрипнула дверь, отброшенная богатырским пинком Паулины Теодоровны

– Сидеть! (это сказано всему классу, пытавшемуся встать, чтобы поприветствовать классного руководителя) А ну, покажись! – (это Мишикову), теперь ты (Гришикову) – красавцы! Молодцы! Эля – ты куда смотрела? Почему мне сразу не сообщила?

Худенькая, малокровная девочка с первой парты попыталась что – то объяснить, но завуч уже переключилась на плачущих бойцов – ну, и что же мы скажем родителям?

– Правду.

– А вот этого делать не надо, ни в коем случае, могут возникнуть ненужные вопросы, зачем нам с вами это? Нам не нужно расстраивать ваших родителей, поэтому ты (Мишиков) – ты у нас… ээ, у вас сегодня есть физкультура?

– Да.

– Отлично, ты у нас упал с козла, это ты (Гришиков) у нас козёл, с которого он упал – внезапно, Паулина расхохоталась нежным, мелодичным смехом (примерно такие звуки издаёт буксующий бульдозер) – га – хха – ха, гыы– хы, вот смехота – то, ну то есть это было бы смешно, если бы не было так грустно, конечно же. Ну а ты (Мишиков), что же у нас с тобой приключилось? Чем вы там ещё на физре занимаетесь?

– В перестрелку играем.

– Это как?

– Кидаемся мячом, для того чтобы…

– Аа – атлична, мячом, тебе попали в челюсть мячом!

– А что я скажу насчёт ремешка? Это папин подарок! Он мне ремешок от часов порвал.

– Ремешок? Из какого материала? Кожа?

– Я не знаю.

– Покажи, да нет, это не кожа, заменитель, барахло твой ремешок, дешёвка, ну, придумай что – нибудь, почему я за вас всегда должна думать? Давай сам. Так, а вы все – все, должны запомнить, никакой драки не было, Мишиков упал с козла, Гришиков получил по морд… по лицу мячом, понятно? Всем понятно? Бабасов ты меня слушал? Что сегодня случилось?

– Мишиков дал Гришикову в глаз, а тот ему за это заехал в челюсть, а вообще они оба лохи…

– Ты чего несёшь, идиотина? Никто никому никуда не дал! Я с вами с ума сойду. Эля объясни!

– Никакой драки не было, Мишиков упал с козла, а Гришиков…

– На козла! – Бабасов продемонстрировал глубокое знание темы, и радостно засмеялся.

– Бабасов! Ты – скудоумный примат, ты знаешь это?

– Эт почему – это?

– Потому что ты меня не слушаешь, не дай бог, я узнаю, что кто – то из вас проболтался, я у вас полжизни отниму, вы меня поняли? Хорошо поняли? Бабасов, ты понял?

– Понял.

– А что ты понял?

– Что я – хитро скудный пират, и вы у меня за это полжизни отнимете…

– Тьфу ты, Эля объясни ему на перемене, что ему надо говорить, так теперь с вами (она развернулась ко мне), в этом классе есть мальчик по фамилии Гнидоров, он у нас отличник, медалист, у него только по вашим предметам выходят тройки, Милена Власьевна просила вас обратить на него внимание…

– Медалист? В седьмом классе? Вы шутите?

– Нет, не шучу.

– «Обратите внимание»? Обращу, но потом, а пока у него выходят тройки…

– Вы не понимаете, мальчик оказывает материальную помощь школе…

– Мне он никакой материальной помощи не оказывает, поэтому…

– Вы портите мне картину успеваемости…

– Я никому ничего не портил, ваш мальчик откровенно слаб, ленив, и неспособен…

– Ну, если его заваливать…

– Его не надо заваливать, он сам на ногах не стоит

– Я обещала его маме, что у него будут пятёрки…

–Вы обещали, вы и поставьте, я этого делать не буду.

– Будете.

– Нет.

– Посмотрим.

Она стремительно вышла из кабинета, слегка наклонив голову вперёд. Во время пятого урока в дверь кабинета негромко постучались – войдите! В открытую дверь заглядывала хорошо одетая женщина – Роман Викторович?

–Да, это я.

– Можно вас на минуточку?

– Да.

– Я – мама Лёши Гнидорова, хотела сказать вам спасибо за то, что вы вошли в наше положение, и поставили Лёшеньке заслуженные «пятерки».

– Я не ставил ему «пятёрок», вас ввели в заблуждение.

– Как, а Паулина Теодоровна сказала…

– Вот ей и задавайте вопросы, а у меня урок…

– Это какое – то недоразумение, Лёша очень хорошо рисует, и у меня уже есть договорённость с МГУ о поступлении, но для этого, ему надо окончить школу на «отлично».

– Простите, мы с вами об одном человеке говорим, о том, который в седьмом классе? Какое МГУ? Ему ещё пять лет учиться?

– Ну и что, всё надо делать заранее, Паулина Теодоровна сказала, что вы требуете материального поощрения, это моя ошибка, что я не подумала об этом ранее, вот, это вам!

Она протягивала мне здоровенный, хрустящий пакет, внутри которого что – то мелодично, хрустально позвякивало.

– Вы с ума сошли? Я ничего подобного не требовал, все, что мне нужно, я куплю себе сам. До свидания.

Я вернулся в класс, и продолжил урок. За пять минут до звонка дверь открылась, маленький паренёк из начальной школы, багровый от натуги, с усилием доволок пакет до середины класса, и грохнул его на пол с такой силой, что бутылки стоящие внутри громко загрохотали – просили вам передать.

– Кто?

– Какая – то тётя.

– Где она?

– Не знаю, кажется, ушла.

Схватив пакет, я отнёс его к кабинету Паулины, открыл дверь, закинул пакет внутрь, и ушёл не оборачиваясь. Сев на стул, я засёк время – через семь минут дверь открылась, здоровенный старшеклассник, сладко ухмыляясь, втащил пакет в класс, Паулина зашла за ним – этот пакет – ваш, и не надо подбрасывать его мне, что хотите, то и делайте с ним!

– Зачем, вы дезинформируете родителей, рассказывая им, будто я требую «материального поощрения»?

– А вы не требуете?

– Напомните мне, когда я такое говорил?

– Говорил, не говорил, что вы такой мелочный? Возьмите пакет, и поставьте мальчику оценки.