Критические вопросы теории и практики систем - К. Эллис

систем без проведения подобной критики или иной оценки. Критика проводилась с использованием первого и второго этапов критического обзора, описанных в разделе 3. Философия, принципы и методология были представлены, а следующие четыре раздела представляют собой резюме обсуждения критики, проведенного в то время (Wilby, 1994). Полное обсуждение этих пунктов можно найти в той статье.

 

Теория

Критика теории показала, что: I) иерархия не является формальной теорией, а представляет собой набор принципов, используемых для описания сложных систем; 2) практика применения теории в значительной степени зависит от возможностей и предубеждений ее автора/практика; 3) при внедрении иерархического подхода к проектированию систем необходимо преодолеть существующие лингвистические предубеждения и предшествующее неправильное использование концепций теории в социальных науках.

 

Методология

Критика методологии показала, что: I) теория не имеет практической, хорошо разработанной методологии для проектирования новых иерархических систем или иллюстрации существующих сложных систем; 2) в теории есть интересные идеи, которые в большей степени соответствуют интересам мягких систем; 3) теория нуждается в разработке способной математической структуры для систем среднего числа иерархии. В этом случае может оказаться, что такой процесс может привести к изменению системы при повторной сборке всех ее частей.

Отвечая на последний вопрос, можно сказать, что структура действительно изменилась, но не потому, что произошли изменения или ошибки при пересборке, а потому, что присутствие наблюдателя в любой форме в системе приводит к ее изменению. Не менее важным ответом с точки зрения эмансипационного или критического интереса был бы вопрос о последствиях таких изменений. Последствий будет меньше, если эффекты наблюдателя будут замечены и изменения в системе будут реализованы. Эти последствия имеют значение, если конфликт возникает из-за того, что происходящие изменения настолько неуправляемы, что угрожают жизнеспособности системы.

 

Идеология

Критика идеологии показала, что: I) теория относится к группе системных подходов, предназначенных для решения сложных ситуаций; 2) теория иерархии может рассматриваться как подход для использования в системах, где желаются или ожидаются радикальные изменения; 3) теория иерархии может удовлетворять практическим и эмансипационным интересам за счет признания важности наблюдателя и парадигм наблюдателя.

Теория иерархии относится к группе системных подходов, описываемых как "сложные" в "системе системных методологий" (Jackson and Keys, 1984; Jackson, 1990). Что касается того, является ли метод унитарным или плюралистическим, то теорию иерархии не следует относить к унитарным, поскольку многие примеры ее систем имеют множество заявленных целей или задач, как в сложных социальных системах, или не имеют целей или задач, как в сложных природных системах.

Что касается идеи о том, что теория иерархии используется для сохранения существующих систем, то на самом деле иерархия больше заинтересована в изменениях структуры и процессов. Изменения - это не то, чего система должна избегать любой ценой; на самом деле эволюция систем зависит от изменений.

Коммунальное хозяйство

Критика полезности показала, что: 1) теория иерархии имеет потенциал для использования в сочетании с другими системными подходами, если методологические проблемы могут быть решены в будущей работе; 2) теория иерархии может удовлетворить практические и эмансипационные интересы благодаря своей приверженности признанию важности наблюдателя и парадигм наблюдателя; и 3) теория имеет скорее подразумеваемый, чем заявленный потенциал для улучшения саморефлексии в системном анализе, тем самым служа эмансипационным интересам.

Хотя теория иерархий не является уникальной, ее наиболее важным моментом является признание того, что в системе присутствует наблюдатель, и его предубеждения и личные убеждения должны быть полностью изучены до начала любого анализа или вмешательства в систему. Кроме того, наблюдатель должен осознавать эффект своего присутствия, поскольку оно изменяет среду и взаимодействие в наблюдаемой системе.

 

Резюме

Шаги один, два и три - это единственные шаги, использованные в этой самой ранней критике теории иерархии. Очевидно, что критика является неполной, если сравнить ее с предлагаемой операциональной формой критического анализа. Из сравнения ранней критики с предлагаемым режимом критического анализа также видно, как развивалась и изменялась TSI с течением времени. Эти очевидные различия требуют дополнительной работы как с самим новым режимом критического анализа, так и с предыдущими критическими оценками методологий, выполненными, когда режим критического анализа был менее развит. Некоторые дополнительные соображения относительно режима критического анализа таковы, но переработка этой критики иерархии должна стать темой для дальнейшей работы. Творческий подход к выявлению основных вопросов исторически использовался только в режиме решения проблем, но теперь на каждом этапе ИИС необходимо использовать творческий подход, чтобы получить информацию о методологии, ее философии, принципах и практике, ее теории, методе, полезности и идеологии, а также о том, как отношение исследователей к этим темам влияет на результат критики. Для получения необходимой информации в режиме критического обзора на всех этих этапах могут быть использованы творческие методы, подобные тем, которые подробно описаны в книге "Решение проблем" (глава 9). Кроме того, существуют и другие методы исследования и изучения, которые могут быть использованы для выведения соображений и критики.

При использовании второй фазы - выбора - необходимо выбрать между различными способами получения информации, а также использования и интерпретации полученной информации о методологии, полученной на предыдущей фазе. Это зависит от необходимости критически осмыслить лежащие в основе метода предубеждения, ценности, цели и философию, которые, например, присутствуют и неизбежны в процессе критического анализа. Здесь и выбор места критикуемой методики в метапарадигматической сети, и выбор в определении роли участников в процессе вмешательства, и выбор в определении отношений между практиком, участниками и другими пострадавшими людьми. Все эти вопросы, связанные с выбором и ролью практикующего специалиста, требуют тщательной проработки процесса выбора на всех этапах критического анализа. Все эти проблемы, связанные с выбором и ролью практикующего, относятся к конкретной области, в которой могут быть полезны принципы теории иерархии.

При использовании третьей фазы внедрения очевидны два уровня реализации. На одном уровне - это практическая реализация критического анализа методологии, который представляет собой "узловое" рассмотрение, прохождение шести этапов анализа. Но на другом уровне этот процесс также показывает, как методология вписывается в общую структуруISI для фаз реализации режима решения проблем и режима критического осмысления. Таким образом, один уровень реализации является в некоторой степени рутинным, связанным с применением и оценкой методологии, а другой уровень вписывает методологию в общую картину с точки зрения ее преимуществ как для использования критикуемой методологии, так и для системы ISI.

Дальнейшая работа как в новом режиме критического анализа, так и в прежней критике системных методологий, выполненной в то время, когда режим критического анализа был менее развит, должна стать предметом пристального внимания. В случае с теорией иерархий полная переработка этой критики является актуальной темой исследования. Такому же