Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе - Ирина Стишенок

– Ищу человека, – сказал одинокий Путник, шагая по бесконечной пустыне.

– Ищу человека, – эхом отозвалась пустыня.

– Ищу человека, – послышалось со всех сторон.

Путник оглянулся и увидел людей, так же понуро бредущих по сухому песку.

– Ищу человека… ищу человека… ищу человека… – слышалось все громче.

– Тем и хороша пустыня, что где-то в ней скрываются родники, – тихо сказал Маленький принц.

Он поливал свою единственную розу и наслаждался ее ароматом.

– Вы что-то сказали? – спросил у него Путник и подошел ближе.

– Мы в ответе за тех, кого приручили, – произнес Маленький принц, посылая своему цветку большую любовь.

– Мне нравится ваша роза, – сказал Путник, любуясь ее изяществом.

– У вас может быть свой цветок, – ответил Маленький принц. – Единственный и неповторимый. Главного глазами не увидишь.

– Я выращу его, – сказал Путник и отправился искать родник в бескрайней пустыне.

Отыскав воду, он обнаружил у себя в кармане семечко неизвестного растения. Путник посадил его в землю и заботливо полил.

– Ищу человека, – однажды услышал он знакомую фразу.

– Он в тебе, – сказал Путник Страннику, любуясь своим цветком.

– Ищу человека, – повторил незнакомец.

– Глаза слепы. Искать надо сердцем, – произнес Путник, вспомнив Маленького принца.

… Вскоре вся пустыня превратилась в цветущий сад.

Метафора говорит языком ярких живых образов. С ее помощью можно выразить определенную мысль в непрямой, но очень впечатляющей форме. Метафора позволяет разглядеть новое содержание в обычных вещах и является альтернативой языку логических понятий.

Когда человек не может разобраться, что происходит в его жизни, понять свои чувства или поступки другого человека, маленькая метафора, описывая актуальную проблему, быстро расставляет все на свои места. Она помогает сделать более ясными, явными и ощутимыми те стороны жизни, которые ускользают от человека при их рациональном анализе, и закладывает в его сознании новые модели, расширяющие границы личного опыта.

– Зеленая травка, зеленая травка! – громко кричал молодой Кузнечик, радуясь своей похожести с ней.

– Зеленый кузнечик, – равнодушно подумала Травка и продолжила смотреть в голубое Небо.

√ Мы такие одинаковые. Мы такие разные.

– Мне без тебя не жить, – сказал Паук попавшей в его сети Мухе.

И съел ее.

√ О манипулировании в отношениях.

– Я сильнее Солнца, – сказал речной Карп друзьям, плескаясь в отражении Светила в воде. – Захочу – разобью его, захочу – не трону.

А Солнце смотрело со своей высоты и с любовью освещало планету, согревая каждого.

√ Каждый видит ситуацию со своего уровня.

Глухая Стена преградила путь Журчащему Ручейку. Он бился и бился о ее каменное основание, пока однажды не повернул в другую сторону.

– Будь со мной! – крикнула Стена.

Но Ручеек ее уже не слышал.

√ О родителях, не слышащих своих детей, не принимающих их такими, какие они есть, и потому рискующих потерять их.

– Темный Фонарик, почему ты такой «темный»? – спросили у Фонарика проходившие мимо яркие Свечки.

– Я не темный, – грустно ответил он. – Просто зажечь меня некому.

√ О педагогах и учениках.

– Что за грязный, тусклый мир? – возмущались Очки, глядя по сторонам. – Улицы пыльные, дома серые, люди вокруг такие хмурые. И это жизнь? Все не так, как раньше.

– А что раньше? – услышав слова Очков, спросил проходивший мимо Бинокль. – Раньше у вас стекла были чистые и блестящие, а сейчас они пыльные и серые, совсем как улицы, о которых вы говорите. Вы уж, пожалуйста, прежде стекла протрите, а потом на мир смотрите. Много нового увидите.

Бинокль посмотрел по сторонам и с восторгом воскликнул: «Красота-то какая!»

√ Каждый видит мир сквозь призму собственного опыта.

– Какая грязь! Разве можно быть такой грязной? – возмутилась чистая Морская Вода, проплывая мимо незнакомого лимана.

– Для кого грязная, а для кого целебная, – ответила Грязь и продолжила лечить пришедших к ней людей.

√ О способности замечать в других достоинства или недостатки.

Ледяной айсберг начал таять.

– Что с тобой? Так ты затопишь все вокруг! – всполошились его друзья.

А Айсберг просто влюбился в Солнце.

√ Любовь способна растопить лед в любом сердце.

Маленькая Бабочка залетела в большую комнату. Она с радостью порхала в ней, пока не обнаружила, что находится в замкнутом пространстве.

«Кажется, я не туда попала», – подумала Бабочка и стала биться о стекло, не подозревая, что в окне есть форточка.

Южный Ветер долго наблюдал за ее попытками вырваться на свободу и наконец, набравшись сил, ворвался в комнату, подхватил Бабочку и вынес на улицу.

– Вы помяли мой наряд, – перевернувшись в воздухе несколько раз, недовольно сказала Бабочка и строго посмотрела на Ветер.

– Да, – согласился он, – но сейчас вы свободны и можете лететь куда захотите.

– Верно, – улыбнулась Бабочка и полетела к полевым цветам.

«Иногда путь к свободе проходит через временные неудобства», – подумал Ветер, поднимаясь к верхушкам высоких деревьев.

√ Об умении претерпевать неудобства ради достижения своей цели.

Маленькая букашка попала в лабиринт. Она бегала по нему вперед и назад, влево и вправо, искала ответвления в надежде найти выход, но все больше запутывалась.

Наконец букашка остановилась, вздохнула, посмотрела по сторонам, вверх и… взлетела.

– Вижу выход! – радостно воскликнула она с высоты и полетела к ярким цветам на зеленый луг.