Как разбудить в себе Шекспира. Драмтренировка для первой пьесы - Юлия Тупикина

Тот же прием нарушенного ожидания, алогизма мы встречаем и в пьесе Дмитрия Данилова «Человек из Подольска». Мы ждем, что полицейские, которые несправедливо задержали человека из Подольска, будут бить его и подбрасывать наркотики. Но наши ожидания нарушены – полицейские проводят с ним урок краеведения, учат любить родину. Ситуация становится все более абсурдной, но, оказывается, полицейские знают и «за абсурд».

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА (поднимая голову). Я… я не понимаю. Почему это все? Почему вы меня спрашиваете про какой-то Подольск, про статус города? Мы где? Это, вообще, полиция?

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Мы вам документы, кажется, предъявляли. Можем на улицу вас временно проводить, посмотрите на табличку у входа. Если сомневаетесь.

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Задержали меня просто так, ничего не объяснив, и спрашиваете, какое население. Какое это имеет отношение к делу? Почему вы спрашиваете? Абсурд какой-то.

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Что? (Переглядывается со Вторым полицейским.) Абсурд?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Ну да, абсурд!

Первый полицейский встает, снимает с вешалки висящую на ней резиновую дубинку, подходит к Человеку из Подольска.

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. (В ужасе.) Нет! Не надо! (Закрывает голову руками.)

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Сиди тихо.

С этого момента Первый полицейский обращается к Человеку из Подольска только на «ты». Несильно бьет Человека из Подольска дубинкой по плечу.

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Ай! А!.. Вы что?! Не надо!

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Не любишь абсурд?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Н-нет… Не…

Первый полицейский несильно бьет Человека из Подольска дубинкой по плечу.

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Любишь, когда все понятно, логично, как положено? По правилам?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА (плачущим голосом и одновременно с вызовом). Да! Да, я люблю, когда логично и понятно, когда я понимаю, что происходит, за что меня задержали, я хочу понимать… Я…

Первый полицейский слегка наклоняется и смотрит Человеку из Подольска прямо в лицо.

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Логику любишь, говоришь? А знаешь, что с тобой надо было сделать по логике, чтобы избежать абсурда? Чтобы было как обычно, как всегда делается? Я тебе скажу. Сначала мы должны были бы тебя отмудохать в мясо, потом найти у тебя пять граммов белого порошкообразного вещества… Михалыч, где у нас наш заветный пакетик?

Второй полицейский открывает сейф, достает из него небольшой пакетик с чем-то белым, трясет им в воздухе, кладет обратно в сейф.

А потом повесить на тебя пару висяков. И дальше у тебя началась бы новая, интересная, насыщенная жизнь, а у нас бы улучшились показатели. Это если по логике, по заведенному. Ну что, любишь логику?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Я… я не знаю… я ничего не сделал!

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Любишь логику, я спрашиваю?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Н-не знаю… нет.

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. А абсурд любишь?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Я… нет…

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Не любишь абсурд? Тебе не нравится, что мы с тобой говорим об истории твоего города, не херачим тебя по яйцам и не подкидываем наркоту?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Нет, нет! Нравится! Нравится об истории!

ПЕРВЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИЙ. Любишь абсурд?

ЧЕЛОВЕК ИЗ ПОДОЛЬСКА. Да. Да!

Упражнение 74. Составьте синопсис вашего любимого фильма. Для этого вам нужно еще раз посмотреть его, останавливая воспроизведение видео после каждой сцены, чтобы вписать ее в синопсис. То есть вы смотрите фильм медленно, останавливаясь и дополняя синопсис. Таким способом вы детально исследуете нарратив – как сконструирован сценарий этого фильма, как рассказана история.

Упражнение 75.Напишите синопсис вашей пьесы, пользуясь структурой Хейга.

Упражнение 76. Прочтите разобранные выше рассказы. Какие интересные нарративные ходы вы отметили в них? Может быть, что-то из этого вы можете использовать в своей новой пьесе? Какие способы удержать внимание читателя вы планируете использовать в вашей пьесе?

Упражнение 77.Автор книги «Восемь комедийных характеров. Руководство для сценаристов и актеров» Скотт Седита предлагает следующее упражнение: представьте, что к пассажиру самолета подходит стюардесса с тележкой напитков и спрашивает: «Вам кофе, чай или парашют?» Придумайте другое третье слово, чтобы фраза сохраняла свой запас смешного.

Упражнение 78.Напишите смешной диалог, в котором противоречивый персонаж А (например, совмещающий несовместимые профессии или занятия), находясь в ситуации конфликта с другим персонажем В, будет стремиться к своей цели, относительно персонажа В, встречая его сопротивление.

Упражнение 79.Это первые реплики, их не нужно менять, ваша задача – дописать диалог, придумать, о чём они говорят, в какой ситуации, и что было дальше.

А. Маш, тебе Костя, мне Вася.

В. Я не Вася.

А. А он не Саша.

Упражнение 80.В сериале «Два с половиной человека» ловелас Чарли разговаривает со своей домработницей. Схема этого диалога:: сетап (подводка) – панчлайн (добивка) – панчлайн.

ЧАРЛИ. У меня сыпь на… в интимном месте. (сетап)

БЕРТА. Интимном? Да оно уже, считайте, общественное.(панчлайн) Популярнее только “Старбакс”. (панчлайн)

Шутка в этом случае строится на сравнении половых органов ловеласа с общественным местом, а потом и нахождении наиболее популярного из общественных мест. Сочините следующий диалог ловеласа и домработницы на любую тему, используя ту же схему: сетап – панчлайн – панчлайн.

Подтекст – это не просто еще один способ улучшить диалог, это суть искусства. Поэтому давайте рассмотрим его подробнее и шире.

Принцип подтекста: все не то, чем кажется. Представьте себе айсберг: 90 % его объема находится под водой и только 10 % над водой. Все, что сверху – это текст, все, что снизу – неявный, скрытый, отличный от прямого высказывания смысл, он же подтекст.

В плохих современных сериалах, книгах, пьесах и сценариях подтекста очень мало, ведь создать его – непростая задача, куда проще обойтись без него: все явно, на поверхности, нет тайны, не о чем догадываться, персонажи говорят все, что думают и чувствуют на самом деле, не пытаясь обмануть, что-то скрыть. Еще в эпоху античного театра для пояснения подтекста использовался прием апарте – «говорит в сторону»: актер обращался прямо к публике. Широко использовали апарте и в классицистической драме. В комедии Мольера «Мещанин во дворянстве» Журден сообщает зрителю все, что чувствует и думает: