Дети в семье. Психология взаимодействия - Екатерина Бурмистрова

Близковозрастные братья и сестры объединены очень сильно, неразрывно связаны самой жизнью. Каждому из них особенно непросто, но вместе с тем и крайне важно найти свое лицо. Если вы намереваетесь передать одежду вашего старшего ребенка младшему, то у первенца, как минимум, следует спросить разрешение на это и принять во внимание его возможный отказ. Ваш старший вполне может не захотеть видеть свои любимые вещи на «мамочкином сладком малыше». Так что гораздо целесообразнее отдавать ставшую тесной одежду и обувь в другие семьи и самим получать «приданое» со стороны.

Если семья не испытывает значительных материальных затруднений, старайтесь приобретать детям разную одежду, подчеркивающую, а не заглушающую их индивидуальность. Не заставляйте младшего донашивать вещи старшего, поскольку это может резко занизить его самооценку. Вспомните, как в истории о Карлсоне, который живет на крыше, малыш опасается, что когда старший брат состарится и умрет, ему, малышу, придется жениться на его вдове. На недоуменный вопрос матери: «Почему ты так думаешь?» – он простодушно отвечает: «Но ведь я донашиваю за ним все его старые вещи…»

Особое значение собственная, не с чужого плеча, одежда приобретает в школьном возрасте, причем девочки более чувствительны к этому, чем мальчики.

Общее же правило таково: подавление индивидуальности ведет к ухудшению отношений между детьми, и наоборот – чем лучше, комфортнее и увереннее чувствует себя ребенок, тем проще ему выстраивать добрые отношения с братом или сестрой.

1. Усталость.

Дошкольники устают быстро, обостренно реагируя на самые различные раздражители. Задача родителей – интуитивно оценивать степень усталости детей. Именно из этого вам и следует исходить. Переутомившегося ребенка воспитывать нельзя, причем это касается не только школьников и дошкольников, но и подростков.

2. Избыток моторной активности при невозможности ее реализации.

Когда энергия бьет через край, необходим клапан для выпускания пара, в противном случае эмоциональный взрыв неизбежен! Детские прогулки должны быть продолжительными, динамичными и насыщенными, но родителям зачастую попросту лень наматывать круги… Мальчики нуждаются в более продолжительных прогулках, нежели их сверстницы. Например, вечерний моцион – лучшее средство от драк на сон грядущий. За это время дети должны уставать, но не переутомляться. Знаю по собственному опыту, что выгуливание в городе детей, особенно зимой и, тем более, в межсезонье удовольствия родителям не доставляет. Тем не менее повторю: дети должны испытывать приятное ощущение физической усталости и востребованности своих жизненных сил.

Оптимальная длительность детской прогулки подбирается индивидуально, но в среднем составляет от часа до двух с половиной часов. Что касается получаемых при этом впечатлений, их не должно быть избыточно много, чтобы не вызвать перевозбуждения психики. Однако следует помнить и о том, что дети, испытывающие дефицит впечатлений (особенно это касается первенцев), обычно ведут себя гораздо беспокойнее. Это и понятно: если старшему ребенку нечем себя занять, он начинает задирать младшего.

3. Теснота и скученность.

Ребенок, играющий в песочнице, где топчется много народу, очень скоро начинает проявлять раздражительность. Однако стоит отойти двум или трем сверстникам, как он будет вести себя совершенно иначе. Особенно неблагоприятно скученность сказывается на интровертах и флегматиках. Как и нам, взрослым, детям порой необходимо побыть в одиночестве. Кроме взаимной привязанности в семье должно культивироваться уважение к чужим потребностям, даже если они доставляют нам определенный дискомфорт. И тут многое зависит от нашей собственной реакции на то, что нам почему-либо не нравится. Если во время детской ссоры мама сама принимается кричать громче всех, кто же тогда научит детей мирно разрешать возникающие конфликты?

Помню, у одного мальчика, растущего в многодетной семье, спросили:

– Что бы ты хотел получить в подарок на день рождения?

– Сейф с замочком… – потупившись, попросил тот.

Споры и столкновения из-за права обладания той или иной игрушкой – одна из самых частых причин конфликтов, возникающих в многодетных семьях, особенно в тех, где взрослые стремятся во что бы то ни стало воплотить в жизнь принцип общей собственности. Если каждому ребенку отвести некую «зону неприкосновенности» – хотя бы полку над кроватью, но с непременным условием, чтобы никто другой на нее не покушался, – поводов для ссор заметно поубавится.

4. Хроническая перегруженность детей или родителей, или и тех и других.

5. Плохое настроение мамы или обоих родителей.

6. Детский возрастной кризис, наступающий в среднем раз в полгода.

7. Неблагоприятные впечатления, получаемые старшим ребенком вне дома (в детском саду, в школе, на дополнительных занятиях или во дворе).

Этот фактор практически не поддается коррекции. Вам остается лишь по мере сил противостоять его влиянию.

8. День рождения или именины одного из детей.

Всевозможные празднования – поистине неисчерпаемый источник обид и конфликтов, спровоцированных детской ревностью.

9. Непоследовательность в воспитании и демонстративное расхождение во мнениях между родителями или между ними и бабушками и дедушками.

Если в вашей семье отмечается хотя бы один из перечисленных факторов, то уровень царящей в ней конфликтности можно оценить как средний. Однако обычно бывают задействованы сразу несколько факторов, и в этом случае скандалы и стычки будут происходить постоянно.

Список этот далеко не полон. В нем отмечены лишь основные «спусковые крючки» детских конфликтов; его можно расширять и расширять.

Когда дети плачут, ссорятся или дерутся, вырывая друг у друга из рук игрушки, почти каждая мама начинает укорять себя в действительных и мнимых упущениях. Но что поделаешь, дети так устроены. Они часто плачут, им трудно жить в этом взрослом мире. Таково уж свойство детской природы, отнюдь не свидетельствующее о вашей родительской некомпетентности.

Важно научиться держать фокус на хорошем, особенно когда много-много конфликтов, когда много отрицательных эмоций. Важно помнить, что ваши дети будут обязательно уметь дружить – просто для этого им нужно подрасти и научиться некоторым правилам взаимодействия. Эти правила они будут применять потом всю жизнь, с разными людьми, не только в общении с братом или с сестрой. Они усваиваются в первые два года жизни младшего ребенка. Именно поэтому это время насыщенное, в частности, насыщенное конфликтами.

Ссоры между детьми, отрицательные эмоции по отношению друг к другу неизбежны, и это нормально.

Если вы столкнулись с конфликтами – это не ваш педагогический крах. Если старший отбирает игрушку у младшего и при этом кричит или неаккуратно с малышом обращается – это не ваш педагогический крах. Это бывает во всех семьях. Наличие детских конфликтов не сказывается на качестве отношений во взрослом возрасте. Пока малыш еще не подрос, количество конфликтов вокруг него – это показатель близости между детьми. Очень часто те люди, которые больше всего конфликтовали с братом или сестрой, пока были маленькие, во взрослом возрасте больше всех общаются, и это общение хорошее, дружеское. Если вы научитесь такие конфликты разруливать и помогать детям разрешать эти стычки, количество ссор на качестве отношений не скажется. А для периода ссор у вас должен быть «план спасения». И очень важно понимать, что вы имеете дело с дошкольниками, а это время у детей эмоционально нестабильное.