Дети в семье. Психология взаимодействия - Екатерина Бурмистрова

Если к моменту рождения младенца первенцу исполнился год или два, велика вероятность того, что дети найдут общий язык и сблизятся уже месяца через три или четыре. Когда малыш начнет ползать, когда от него появится толк в игре, он будет представлять для старшего гораздо больший интерес, и тот наверняка изменит свое отношение к младшему.

Однако, ожидая появления на свет второго ребенка, ни в коем случае не обещайте первенцу товарища по играм!

Еще более грубая родительская ошибка – спрашивать у первенца во время беременности: «Кого ты хочешь больше, братика или сестричку?» Родительские слова и поведение должны недвусмысленно свидетельствовать о том, что решение этих вопросов и ответы на них старшего ребенка не касаются.

Если вы видите, что ваш первенец погрустнел, не пугайтесь, это – естественная реакция, просто рождение малыша запустило в нем процесс ускоренного взросления. В этот непростой адаптационный период ребенка нужно поддерживать всеми доступными средствами, иначе он начнет плохо себя вести, а в некоторых случаях у него даже могут развиться соматические заболевания.

Дети крайне изобретательны в привлечении внимания взрослых и способны легко вывести их из себя. Старший ребенок жаждет любви, нуждается в проявлении заботы о нем и не осознает, что своими капризами лишь провоцирует родителей на окрики и наказания.

Большинство специалистов по развитию детей придерживаются мнения, согласно которому существует возраст малыша, кажущийся матери наиболее трудным. Для многих первые полгода, пока сфера деятельности малыша ограничивается кроваткой, представляются райским времяпровождением, а как только он начинает ползать, начинается сущая мука. Когда же ребенок наконец пойдет, происходит настоящая катастрофа, поскольку то и дело возникают стычки между детьми, и их приходится разнимать и разводить по разным углам.

Первые полгода обычно представляются родителям менее напряженными, чем последующие, именно потому, что маленький ребенок часто и подолгу спит. Но если сон младенца нарушен или у него отмечаются соматические проблемы, например болит животик, первые месяцы могут превратиться в кошмар.

Будем откровенны, любимые «игрушки» рожавших женщин – младенцы, еще не научившиеся ходить и проявлять свой характер. Мамы очень любят этот период: «сладенькое тельце» уже есть, а «докучливая, несносная личность» пока не сформировалась. На фоне благостного, беззаботно улыбающегося, ангелоподобного младенца старший ребенок, преодолевающий сложности развития, действительно выглядит «трудным». Однако, как только малышу исполнится год-полтора и он начнет вредничать, родительское отношение может радикально измениться. Теперь уже старший ребенок начинает казаться матери на удивление покладистым по сравнению с младшим. Еще бы, с ним хотя бы можно поговорить, есть шанс убедить его в чем-то…

Впрочем, встречаются семьи, в которых излишне трепетное отношение ко второму ребенку сохраняется и в дальнейшем. В мамином восприятии младший, бывает, надолго остается слабеньким, нуждающимся в покровительстве. Родители могут не замечать или сознательно закрывать глаза на его выходки, направленные против первенца.

После полутора лет нужно внимательно следить за тем, чтобы младшие не застревали в младенческом состоянии.

Дело в том, что к этому возрасту они прекрасно осваиваются с чрезвычайно выгодной ролью «маленьких и хорошеньких». Еще бы, ведь это так удобно: веди себя как хочешь, обязанностей – никаких, и даже игрушки вечером собирать не надо!

Младшие очень любят задерживаться в таком состоянии, особенно если мамы их не поторапливают.

Итак, с одной стороны, нужно добиться того, чтобы старший ребенок должным образом исполнял все обязанности, соответствующие его возрасту, – умел бы, например, к трем годам самостоятельно одеваться, а к четырем – поддерживать порядок в шкафу и на своих полках. Однако не менее важно, чтобы и младший не отставал от возрастного графика.

Старшие дети – это своего рода квартирьеры, первопроходцы, прокладывающие дорогу для младших братьев и сестер. Наверное, именно поэтому они обычно вырастают такими волевыми и упрямыми.

Со вторым ребенком у матери многое идет по накатанному пути: лыжня проложена, шишки набиты… Теперь она уже не по книжкам знает, «из чего сделаны дети» и что они собой представляют.

Рожая второго ребенка, женщина порой начинает воспринимать первого как излишне сложного и избегает его, когда он требует внимания. Она мечтает побольше быть с младшим, более сговорчивым, и наслаждаться своим материнством. От этого желания матери никуда не деться, так же как и от стремления первенца быть ближе к ней, привлечь к себе ее внимание.

Порой матери не видят в своих старших детях ничего положительного, недооценивают их, не развивают их природные, Богом данные способности. У ребенка из-за этого возникает и закрепляется заниженная самооценка. Для того чтобы избежать этого, мы рекомендуем маме в период беременности и в первые месяцы жизни малыша объяснить старшему, что новый член семьи – это человек со своими потребностями, а его, старшего, по-прежнему любят, но поскольку он уже немного повзрослел, то и любят его несколько иначе, хотя и ничуть не меньше. Первенца следует приобщить к активной социальной жизни, добиться того, чтобы у него были любимые занятия.

На старшего ребенка, как правило, возлагают больше всего обязанностей. Иногда старший начинает думать, что мама ценит его не как сына, а как человека, умеющего вовремя убирать игрушки, успешно учащегося и приносящего из школы грамоты.

С таким оценочным отношением необходимо бороться! В психологическом плане получается, что рождение младшего автоматически делает ребенка большим, даже если ему к этому времени не исполнилось еще и двух лет. Здесь мы сталкиваемся с парадоксом материнского восприятия: если родился следующий, значит, старший уже вырос. Согласитесь, сложно сразу же повзрослеть в два с половиной – три года. Распределение ролей в семье претерпевает радикальные изменения, кардинально меняются и родительские ожидания. Все это и так неизбежно делает ребенка старше.

Не скупитесь на поощрения. Некоторые родители относят к ним различные развивающие занятия, но в дошкольный период они в большей степени тешат родительские амбиции, чем являются воплощением желаний ребенка. Поощрением можно считать лишь то, о чем мечтает сам первенец.

Как правило, младшие дети лучше понимают, что их старший брат или сестричка – такой же человек со своими желаниями и предпочтениями, старшим же осознать эту очевидную истину оказывается гораздо сложнее. Это и понятно, ведь младенец поначалу совершенно беспомощен – он ничего не может, ничего не умеет, а только сосет грудь, спит и плачет. Такое положение вещей накрепко запечатлевается в памяти первенца, и ему непросто привыкнуть к тому, что «это существо» за недолгий срок превратилось в личность, которая может хотеть или не хотеть чего-то.